Việc giáo viên tiểu học dạy thêm đang gây nhiều tranh luận. Mới đây, trường hợp giáo viên N.T.T tại Trường Tiểu học Trần Phú, thành phố Hà Tĩnh bị phát hiện dạy thêm tại nhà đã được xử lý kỷ luật, gây chú ý dư luận và đặt ra câu hỏi: Liệu xử lý kỷ luật nghiêm khắc có đủ để giải quyết vấn nạn này hay cần có giải pháp toàn diện hơn?
Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Tĩnh cho biết đang tiến hành các bước để xử lý kỷ luật đảng và kỷ luật hành chính đối với cô giáo N.T.T. Việc điều chuyển công tác cũng được xem xét, nhưng sẽ được thực hiện hợp lý, ví dụ như vào năm học mới. Trước đó, thành phố đã có văn bản chỉ đạo quyết liệt về việc cấm dạy thêm, yêu cầu lãnh đạo nhà trường và giáo viên ký cam kết. Tuy nhiên, sự việc vẫn xảy ra, cho thấy cam kết chưa đủ để ngăn chặn tình trạng này.
Đại biểu Quốc hội Phạm Văn Hòa cho rằng việc xử lý giáo viên Trường Tiểu học Trần Phú là cần thiết và sẽ có tác dụng răn đe. Ông nhấn mạnh rằng hiện nay, quy định chưa cho phép giáo viên tiểu học dạy thêm cho học sinh chính khóa. Việc địa phương xử lý nghiêm minh, sau khi đã có cam kết từ lãnh đạo nhà trường và giáo viên, là đúng quy trình. Tuy nhiên, ông cũng thừa nhận rằng vẫn còn nhiều địa phương chưa xử lý nghiêm tình trạng này.
Một Đại biểu Quốc hội tỉnh Quảng Trị đánh giá cao sự bài bản và đúng quy trình trong việc tuyên truyền và xử lý của Ủy ban Nhân dân thành phố Hà Tĩnh. Tuy nhiên, vị đại biểu này cũng nhấn mạnh cần làm rõ các khía cạnh của vấn đề dạy thêm để xử lý hợp tình hợp lý.
Ông Lê Như Tiến, nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội, cho rằng việc dạy thêm cho học sinh tiểu học là vô lý, gây áp lực lớn cho cả học sinh và gia đình. Ông ủng hộ việc xử lý kỷ luật nghiêm khắc và đề nghị có hành lang pháp lý chặt chẽ hơn để quản lý hiệu quả tình trạng này trên toàn quốc. Ông cũng chỉ ra sự thiếu đồng nhất trong việc xử lý của các địa phương.
Phó Giáo sư – Tiến sĩ Nguyễn Thị Lan Phương từ Trung tâm kiểm định chất lượng Thăng Long cho rằng chương trình đào tạo hiện nay là phù hợp. Giáo viên chỉ nên tập trung phụ đạo học sinh yếu kém (khoảng 10-15%) mà không được thu phí. Học sinh giỏi có thể tham gia các hoạt động bồi dưỡng của nhà trường. Còn học sinh trung bình, khá, giỏi có thể học thêm ở trung tâm hoặc với gia sư nếu gia đình có điều kiện. Bà Phương nhấn mạnh áp lực học tập và kỳ vọng vào thành tích học tập của phụ huynh là nguyên nhân chính dẫn đến việc học thêm tràn lan.
Giáo viên và học sinh tiểu họcAlt: Hình ảnh giáo viên thân thiện đang hướng dẫn học sinh tiểu học làm bài tập trên lớp.
Phụ huynh đưa đón con đi học thêmAlt: Hình ảnh phụ huynh đang đưa đón con em mình đến lớp học thêm sau giờ học chính khóa.
Tóm lại, việc xử lý kỷ luật giáo viên dạy thêm là cần thiết để đảm bảo kỷ cương trong ngành giáo dục. Tuy nhiên, để giải quyết triệt để vấn đề này, cần có giải pháp toàn diện hơn, bao gồm việc hoàn thiện hành lang pháp lý, tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức của phụ huynh, và xem xét lại áp lực học tập hiện nay đang đặt lên vai học sinh tiểu học. Cachchamcon.com hy vọng các cơ quan chức năng sẽ tiếp tục vào cuộc để tạo ra một môi trường giáo dục lành mạnh và hiệu quả cho các em nhỏ.
